文｜《商学院》编辑部

ID | BMR2004

在新一轮科技革命和产业变革纵深发展的宏大背景下，如何破解科技创新与经济发展“两张皮”的深层困境，已成为国家创新体系建设的核心命题。

2026年两会期间，教育部部长怀进鹏就表示，在长三角、京津冀、粤港澳大湾区这三大国际科创中心，布局建设高校区域转移转化中心，探索科技商学院培养人才，搭建全国高校共管共享的科技成果公共转化平台。4月23日，怀进鹏在高校区域技术转移转化中心工作推进座谈会时强调，要建优高水平技术经理人队伍，加快科技商学院试点建设，坚持实践导向，形成高质量培养新范式，培养一批能够有效链接科技成果与市场应用的专业人才。

这一举措并非传统商科教育的简单延伸，而是面向国家重大战略需求、全链条重塑商科教育范式的关键制度创新。其根本目标在于打破学科壁垒，通过构建“理论+实践”的实战化模式，培育出一大批真正“懂科技、懂产业、懂资本、懂市场、懂管理”的跨界领军人才。

作为新生事物，科技商学院承载着打通基础研究到应用开发，再到成果转化完整链条的历史重任。那么，身处一线的商学院院长们究竟该如何深刻理解这一全新的办学形态？在具体的办学实践中，又应如何探索出具有中国特色的高水平科技商学育人之路？

中国人民大学信息学院院长柴云鹏指出，从当前的国际形势与国家战略来看，科技创新无疑是推动发展的核心引擎，也是引领经济迈向智能化新时代转型的关键。中国正致力于发展科技导向型的企业与经济体系。这是因为过去依赖传统低端产业或单纯商业模式创新的路径已逐渐触及天花板，而新一轮的增长浪潮，必须依靠硬科技来驱动。同时，硬科技驱动离不开坚实的基础，而国家也明确指出，企业是创新的主体。这意味着企业不仅是科技落地的载体，更是将技术转化为实际产品的绝对主力，要把科技产品真正落地并服务社会，从而产生巨大的影响力与经济效益，其主体依然是企业。既然以企业为主体，就必须遵循商业的逻辑与规则。这就对创始人及核心团队提出了极高的要求——他们既要懂硬科技，又要懂商业运作。

在此背景下，如何打通科技与经济的壁垒，培养既懂技术又懂商业的复合型人才，成为教育界与产业界共同关注的焦点。

“构建未来科技创新生态的核心，在于拥有复合型的高水平创新人才。然而，目前市场上此类人才仍较为匮乏：懂商科的人往往不太懂科技，而懂科技的人又可能缺乏商业逻辑。因此，我认为当下恰逢其时，培养和发掘这类复合型人才，既是当务之急，也显得尤为关键。”柴云鹏指出，“正因如此，我们才强调‘科技商学院’的重要性。”

中央财经大学文化与传媒学院院长朱飞则从哲学高度指出，科技和商业是社会发展的“孪生子”。如果将二者剥离，无论对科技还是商学的发展都是不利的，必将导致阶段性表面繁冗、持续性活力丧失。因此，推动二者的深度融合是必然选择。

中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日晖表示，“科技商学院”是全球商学教育的共同转型趋势。当生成式AI以月甚至周为单位刷新认知边界，当更多懂技术的人站上商业决策的前台，传统商学院培养的“纯粹管理者”正在失去话语权，它无法解决技术迭代速度快于商业决策周期的问题，“科技商学”正是为了回应这一时代命题。从MIT斯隆管理学院与工程学院的系统设计与管理联合办学，到斯坦福大力推动技术创业项目，国际顶尖学府竞相布局一个共同方向：深度融合科技洞见与商业智慧的“科技商学”已成为全球商学教育转型的共识。这不是某一国家的政策选择，而是技术驱动创新时代对人才规格的结构性重塑。

欧阳日辉指出，技术经理人的结构性短缺已经成为制约科技成果转化的最大瓶颈。 2022年，“技术经理人”正式纳入国家职业分类大典，但与发达国家相比，我国科研人员与技术经理人的配比不足100∶1，欧洲为25∶1。按折算全时研发人员量计算，理想技术经理人需求每年为7万—181万人，而实际培养数量远未达标。柴云鹏也表达了同样的担忧。国家正在推动技术经理人队伍建设，要求其既懂技术逻辑、社会需求，又懂商业逻辑和投融资。但目前传统的技术经理人难以满足高标准要求，高水平、复合型人才极度缺乏，这导致许多项目无法被真正引导、挖掘和培育，无法将兼具技术潜力与市场价值的项目发掘出来。

因此，科技与经济的“两张皮”困局亟须从人才端破题。欧阳日晖告诉《商学院》杂志，科技创新成果从实验室走向产业端，往往需要跨越“魔鬼河”“死亡谷”“达尔文海”等多重考验，传统商学院以通用管理人才培养为核心，技术转移、硬科技创业、知识产权运营等内容往往只是MBA项目中的一个模块甚至选修方向。

浙江大学国际联合商学院创始院长、国际顾问委员会中方主席贲圣林认为，科技创新是全球经济发展的核心驱动力，“科技商学”代表了商学院的新定位，即更好地服务科技创新与科技产业的全链条、全方位、全周期发展。“科技商学”强调从战略、金融、营销、运营、组织人事等多个维度，系统性地赋能科技创新与科技产业。以科技金融为例，作为金融服务实体经济“五篇大文章”之首，科技金融面对的是科技创新型企业，其金融服务需求及风险特征与传统企业存在显著差异。同样，科技企业在人才战略、组织管理、市场营销等方面也呈现出区别于传统产业的独特规律。因此，构建一套系统性的、面向科技企业的商学教育体系至关重要。这一体系应涵盖科技创新创业战略规划、金融财务、组织与人才、运营管理、市场营销等核心模块，形成能够有效链接科技成果与市场应用的培养范式。

欧阳日晖指出，“科技商学”已经成为国家教育科技人才一体化改革的重要抓手。“科技商学”不是传统商学院的“科技版”，也不是技术转移办公室的“学院版”，而是一种以技术转化为核心场景、以跨界融合为根本特征的独立新型办学形态。“科技商学”与传统商科教育并非替代关系，而是互补关系。传统商科教育在财务管理、市场营销、组织行为、战略管理等领域仍具有不可替代的基础性价值，为现代商业社会提供了一整套成熟的管理知识体系和思维框架。

“科技商学院的独特价值在于，它使培养目标精准定位——面向具有技术背景的科研人员、工程师和硬科技创业者，培养转化领军人才而非通用管理者；课程体系实战重构——设置技术转移原理、知识产权战略、科技金融、硬科技创业等专门模块，形成产教研贯通式架构；师资跨界构成——建立学术导师与行业导师双轨制，由资深技术经理人、投资人、企业高管担任实战导师，将真实转化项目直接嵌入教学。”欧阳日晖表示，“这才是打通‘书架’到‘货架’的全链条人才供给方案。”

面对紧迫的人才需求，各大高校正在积极探索“科技商学”的落地模式，旨在培养通晓技术规则、精通商业理论的新时代人才。

柴云鹏介绍，中国人民大学正在进行积极尝试，例如，学校正在策划“AI科创与风险投资”结合的“微专业”，探索将人工智能科创与风险投资深度融合的人才培养新模式。

据了解，2025年3月，教育部印发通知，部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动在全国范围内开设1000个“微专业”（或专业课程群）和1000个职业能力培训课程。“双千”计划面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需，建设“微专业”和职业能力培训课程，主要面向本科、高职（专科）中高年级学生开设。该计划以促就业为目标，立足推动高等教育人才培养供需适配，帮助学生补齐知识和技能结构短板，助力毕业生在离校前迅速提升就业能力，促进高质量充分就业。

柴云鹏进一步介绍，“微专业”的设立旨在通过多元化的课程体系，培养交叉复合型人才。同时，课程设置也具备灵活性，学生可以根据自身需求发挥特长，选择不同的发展路径。总体而言，针对“AI科创与风险投资”结合的“微专业”，学校规划了3种主流培养方向：第一种是以科创为主。这类人才在掌握商业逻辑的基础上，深耕AI等硬科技领域，未来更多是作为创业者，或是企业内部的创新推动者；第二种是以投资和商业为主。这类人才未来将更多投身于投资领域，或是成为企业中负责商业运作的核心骨干；第三种则是追求两方面的兼备。这类人才将朝着高水平技术经理人的方向发展，既懂技术又懂商业，是极为难得且珍贵的复合型中坚力量。

今年3月，中央财经大学成立科技商学院。中央财经大学商学院|科技商学院院长兼MBA教育中心主任林嵩告诉《商学院》杂志，中央财经大学在科技创业与投资领域深耕多年，形成了鲜明的产业导向和数据驱动的特征。建设科技商学院，就是聚焦“科技+商学”新兴方向，以科技驱动的创业活动发展为主线，围绕科技项目的投融资、科技型企业的成长、科技成果转化、科技产业集群等议题，推动相关领域自主知识体系建设，培养通晓技术规则、精通商业理论知识的新时代技术经理人。

浙江大学国际联合商学院自建院之初便确立了“服务科创”的定位。贲圣林表示，这与国家倡导的方向高度契合，致力于通过系统性的培养范式，解决科技企业在人才战略、组织管理等方面的独特需求。

欧阳日辉提到，中国科学技术大学2022年率先成立科技商学院，明确培养“懂科技、懂产业、懂资本、懂市场、懂管理”的复合型科技产业组织人才。通过学术导师与行业导师双轨制，将真实转化项目嵌入教学，打通从“书架”到“货架”的全链条人才供给方案。

在《商学院》杂志看来，“科技商学”不仅是高校对于商学教育改革的积极探索，它也正成为一种工具、一种新思维的底层逻辑，即推动技术与商业的深度“融合”、打破产业边界的 “交叉”、坚持技术开源的“开放”以及超越零和博弈的“协同”，以成为重构全球商业文明的重要力量。这正是《商学院》杂志即将举办的“第三届新商业文明论坛”之所以将目光投向“科技商学”的根本原因。

在2026年6月10日的北京大学承泽园，这场盛会将汇聚北大、人大、哈工大、中欧、上海高金等顶尖商学院院长、教授，及海尔集团、吉利集团等全球化企业掌舵者，它不仅仅是关于管理理论的探讨，更是关于未来硬科技赛道，例如低空经济、商业航天、氢能、脑机接口、具身智能、6G、新材料等行业的实战推演。

在活动上午，高校的学科交叉遇到企业的跨界管理——顶尖院校的院长、教授及头部企业家组成的“学术导师+行业导师”与科技商学院倡导的“科技”+“商业”不谋而合；下午，在未来产业的“硬科技”论坛上，将直接面对银河航天、强脑科技等行业领军者，让人们看到创新技术成果的转化，如何实现“从书架到货架”的商业闭环。现场成立的“C9+MBA AI生态联盟”，正是为了将分散在各高校的科技商学人才汇聚成网，构建AI时代的校友生态，形成一个能够真正跨越“死亡谷”的互助社群。

《商学院》杂志认为，“科技商学”不是商学院的选修课，而是未来商业文明的必修课。高校在努力改变培养模式，而《商学院》杂志则在努力构建一个让这些新模式落地生根的生态场。

6月10日，让我们相聚在北大承泽园，共同见证这场从“实验室”到“产业带”的跨越。